Versteht man unter Wissen – einfach ausgedrückt – zutreffende Vorstellung von Welt und unter Wissenschaft den systematischen Umgang mit Erkenntnis und Wissen, so wird deutlich, dass der "Gegenstand" von Wissensmanagement keineswegs unproblematisch ist.

Im Folgenden soll daher an dieser Stelle der Rahmen umrissen werden, in dem die daran anschließenden Betrachtungen zum Wissensmanagement erfolgen.

Der Begriff des Wissens wird in der Alltagssprache vieldeutig benutzt. Das durch die vorliegende Website vorgestellte Konzept des Gestaltenden Wissensmanagements gründet auf die im Folgenden gegebene Begriffsexplikation von Wissen.

Wissen – Versuch einer Begriffsexplikation (03-00-01) (PDF-Datei, 398 KB)

Der hier vorgestellte Wissensbegriff wird auf der Unter-Website "Strukturierendes Wissensmanagement" weit ausdifferenziert.

Aus der Perspektive von Wissensmanagement ist der Umgang mit Wissen nie Selbstzweck, sondern soll auf die unterschiedlichsten Weisen Handlungsprozesse unterstützen.

Wissen und Handeln (03-00-02) (PDF-Datei, 134 KB)

Versucht man Wissen – wie hier angestrebt – auf Wahrheit zu gründen, so stellt sich die Frage nach dem dabei verwendeten Wahrheitsbegriff und den "letzten" Quellen von Wissen. Diese Frage ist keineswegs leicht und schon gar nicht abschließend beantwortbar. Obwohl es hier nicht möglich ist angemessen auf sie einzugehen, sollen zumindest einige Aspekte angedeutet werden, die bei ihrer vertieften Betrachtung zu bedenken sind.

Wissen und Wahrheit (03-00-03) (PDF-Datei, 123 KB)

Wissenschaft kann – vereinfacht - ausgedrückt als ein auf Erkenntnis gerichteter, systematischer, aufgeklärt-reflektierender Umgang mit Wissen bezeichnet werden. Der folgende Text erläutert diesen Wissenschaftsbegriff.

Wissenschaft – die Suche nach Wahrheit in paradigmatischen Festungen (03-00-04) (PDF-Datei, 174 KB)

Wissenschaft ist sowohl auf Erkenntnis als auch auf Handlung gerichtet. Sie kann zur Grundlage einer Erkenntnis und Handlung verbindenden Wissenskultur werden. Die Qualität der sich in unserer Zeit herausbildenden Wissensgesellschaft wird wesentlich durch die Qualität der sie tragenden Wissenskultur geprägt werden.

Wissenschaft und Handeln (03-00-05) (PDF-Datei, 150 KB)